El propósito central del cuerpo académico es resolver problemas relativos a la enseñanza y al aprendizaje de las matemáticas en los diferentes niveles escolares.

Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.

• Visualizando la función derivada en un ambiente de geometría dinámica.

  Zaldívar, J. y Quiroz, S. (2025)
  En la revista PädiUAQ. Revista de Proyectos y Textos Académicos en Didáctica de las Ciencias y la Ingeniería. Vol. 8.
  Acceso al artículo

• Una propuesta didáctica sobre la enseñanza de las secciones cónicas con herramientas de GeoGebra.

  Londoño, N., Zaldívar, J. Kakes A., Guajardo, E. (202?)
  En evaluación.
  

• Fortalecimiento de conceptos geométricos a través de la construcción de teselaciones dinámicas en GeoGebra.

  Londoño, N., Zaldívar, J. Kakes A., Bueno, A. (2024)
  En Revista Tlahuizcalli, 10(28), 23-30.
  Acceso al artículo

• Algunas contribuciones de la resolución de problemas y el uso de la tecnología al pensamiento matemático: experiencia de aula con alumnos universitarios de primer año.

  Londoño, N. Zaldívar, D. Vertiz, M. (2024)
  Revista de Educación Matemática. Volumen 39 No. 2.
  Acceso al artículo

• Secuencia didáctica para enseñar series de Fourier con tecnología: estudio de caso de onda cuadrada.

  Londoño, N., Camarillo, F. Kakes, A. (2024)
  REVISTA ELECTRÓNICA AMIUTEM, XII (2), 1-25.
  Acceso al artículo

• Propuesta para el diseño de un objeto para la enseñanza de la física.

  Quiroz, S. (2023)
  Revista Vectores Educativos Vol. 9 No. 2.
  Acceso al artículo

• Orientaciones didácticas para enseñar las relaciones de orden en las fracciones.

  Londoño, N., Galindo, A. Quiroz, S. Solís, B. (2023)
  ALME 2023. Aceptado. En Acta Latinoamericana de Matemática Educativa. Vol. 36. Editorial: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A.C.
  Acceso al artículo

• Plataformas digitales para evaluar a distancia. ¿Qué conoces de ellas?

  Londoño, N., Reyes, E., Rivera, E., Zaldívar, J. (2022)
  Revista Electrónica AMIUTEM. ISSN: 2395-955X.
  Acceso al artículo

• Creencias sobre las matemáticas de los padres y madres de familia durante la pandemia.

  Quiroz, S., Aquino, J., González, K., Ramos, R., y Ramos, J.R. (2022)
  VECTORES educativos,1(1).
  Acceso al artículo

• Una metodología didáctica y el uso del software GeoGebra para la enseñanza de la geometría: caso las transformaciones en el plano.

  Londoño, N., Rivera, E., Kakes, A. (2022)
  En Revista Tlahuizcalli, Tecnológico Nacional de México CIIDET.
  Acceso al artículo

• Perspectivas de Investigación e Innovación en Matemática Educativa.

  Zaldívar, D. Londoño, N. Mellado, J. (2023)
  Ed. UAdeC.
  

• Modelación, visualización y representaciones en la numérica. (Colección Matemática Educativa y Tecnología).

  Ibarra, S., Del Catillo, A., Zaldívar, J., Quiroz, S. (editores). (2022)
  Ed. AMIUTEM.
  

• Educación matemática en los alumnos post-pandemia.

  Dávila Betancourt, H., Rivera Rosales, E. E., & Quiroz Rivera, S. (2024)
  En M. Sánchez Aguilar, M. del S. García González, & A. Castañeda. (Eds.), Perspectivas actuales de la Educación Matemática (pp. 353–357). Editorial SOMIDEM.
  Acceso al capítulo

• Uso de las herramientas tecnológicas en la probabilidad y estadística.

  Rivera, E. Limones, N. Solís, B. (2023)
  En Perspectivas de Investigación e Innovación en Matemática Educativa. UAdeC.
  

• Aprendizaje significativo, conocimientos previos y exámenes de diagnostico.

  Kakes, A. Ortega, J. (2023)
  En Perspectivas de Investigación e Innovación en Matemática Educativa. UAdeC.
  

• Variables, constantes, parámetros y ecuaciones lineales: una propuesta de organización del conocimiento escolar.

  Mederos, O. Quiroz, S. Zaldívar, J. Mederos, M.
  En Perspectivas de Investigación e Innovación en Matemática Educativa. UAdeC.
  

• Sobre la resolución de problemas: entre la teoría y la práctica, un estudio exploratorio.

  Londoño, N. Cortés, J. Morelos, S. Aguilar, R. (2023)
  En Perspectivas de Investigación e Innovación en Matemática Educativa. UAdeC.
  

• Análisis de un problema de cadena de suministro para producción de biocombustible considerando riesgo.

  Estudiante: Andrés Esteban García Granados
  Director – codirector: Alibeit Kakes Cruz, Yahaira Cardona , Carlos Eduardo Rodríguez García.
  Graduado en el año 2023
  Tesis

• Origen y aplicaciones del conceto de dualidad en optimización lineal continua: una propuesta didáctica

  Estudiante: Nelly Daniela Zambrano Reyna
  Director: Alibeit Kakes Cruz
  Graduada en el año 2023
  Tesis

• Análisis didáctico del concepto de integral definida

  Estudiante: Trixi Ibarra Piña
  Director – codirector: Alibeit Kakes Cruz, Samantha Analuz Quiroz Rivera
  Graduado en el año 2025
  Tesis

• Función definida por partes en el nivel medio superior desde un enfoque covariacional y tecnológico (objeto para aprender).

  Estudiante: Luis Gerardo Liciaga González
  Director – codirector: José David Zaldívar Rojas, Rosario del Carmen Sánchez Alemán
  Graduado en el año 2025
  Tesis

• Características de representaciones funcionales espontaneas de estudiante educación secundaria y bachillerato.

  Estudiante: Sahira Zulema Dávila
  Director – codirector: Samantha Analuz Quiroz Rivera, María Antonieta Rodríguez Ibarra
  Graduado en el año 2025
  Tesis

• Lectura e interpretación de gráficos estadísticos provenientes de redes sociales en estudiantes de nivel bachillerato

  Estudiante: Verónica Muñiz Horta
  Director – codirector: Elsa Edith Rivera Rosales, Samantha Analuz Quiroz Rivera
  Graduado en el año 2025
  Tesis

• Diseño de secuencias didácticas para la práctica de operaciones básicas de primer grado de secundaria

  Estudiante: María Elisa Cortés Padilla
  Director – codirector: Noelia Londoño Millán, Sergio Damián Chale Can
  Graduada en el año 2024
  Tesis

• Secuencia didáctica para la enseñanza del teorema de Pitágoras en secundaria: múltiples representaciones

  Estudiante: Carolina Ramos Castañeda
  Directora: Elsa Edith Rivera Rosales
  Graduada en el año 2023
  Tesis de

• Tres formas de mejorar el aprendizaje de las desigualdades lineales en una variable: Estudio de caso

  Estudiante: Javier de Guadalupe Cuellar Villarreal
  Director – codirector: Alibeit Kakes Cruz, Noelia Londoño Millán
  Graduado en el año 2023
  Tesis

• Estudio cualitativo sobre la interpretación con gráficos estadísticos en la población mexicana

  Estudiante: Yeyetsi Cigarroa Martínez
  Director – codirector: José David Zaldívar Rojas, Santiago Alonso Palmas Pérez
  Graduada en el año 2023
  Tesis

• Propuesta didáctica para la enseñanza de las operaciones básica de los números enteros usando regletas de Cuissenaire

  Estudiante: Irma Karina Olmedo Landeros
  Director – codirector: Samantha Analuz Quiroz Rivera, Elsa Edith Rivera Rosales
  Graduada en el año 2023
  Tesis

• Una propuesta de secuencia didáctica para el aprendizaje del planteamiento de hipótesis estadísticas

  Estudiante: Haydee de la Garza Rodríguez
  Director – codirector: Samantha Analuz Quiroz River,a José David Zaldívar Rojas
  Graduada en el año 2023
  Tesis

• Una propuesta de actividades para la enseñanza de suma y resta de números decimales

  Estudiante: Rocío Adriana de la Peña Aguirre
  Director – codirector: Sergio Damián Chale Can, Elsa Edith Rivera Rosales
  Graduada en el año 2023
  Tesis

• Dificultades asociadas a la resolución de problemas de modelación matemática que involucran EDO en estudiantes de nivel superior

  Estudiante: Sandra Emilia Gaona Rodríguez
  Directora: Samantha Analuz Quiroz Rivera
  Graduada en el año 2023
  Tesis

• Estudio sobre las dificultades que presentan los estudiantes de primero de secundaria para traducir del lenguaje del lenguaje natural al lenguaje algebraico

  Estudiante: María Fortina Lugo Maltos
  Director – codirector: Noelia Londoño Millán, Sergio Damián Chale Can
  Graduada en el año 2023
  Tesis de

• Dificultades en el aprendizaje de las funciones lineales

  Estudiante: Samuel Eduardo Luna Ramos
  Directora: Samantha Analuz Quiroz Rivera
  Graduado en el año 2023
  Tesis

• Dificultades de los alumnos de licenciatura en matemáticas aplicadas e ingeniería física en la comprensión gráfica de funciones de variable compleja.

  Estudiante: Ramiro Moreno García
  Director – codirector: José David Zaldívar Rojas, Alibeit Kakes Cruz
  Graduado en el año 2023
  Tesis

• Interpretación de resultados obtenidos al solucionar sistemas de ecuaciones con dos incógnitas

  Estudiante: Vanessa Navarro Medrano
  Director: Alibeit Kakes Cruz
  Graduada en el año 2023
  Tesis

• Secuencia didáctica para la enseñanza del álgebra en secundaria: planteamiento y solución de ecuaciones de primer grado

  Estudiante: María Victoria Palacios López
  Director – codirector: Elsa Edith Rivera Rosales, Noelia Londoño Millán
  Graduada en el año 2023
  Tesis

• Metalenguaje como soporte en el conocimiento del lenguaje matemático

  Estudiante: Brenda Margarita Salas Ramos
  Director: Alibeit Kakes Cruz
  Graduada en el año 2023
  Tesis

• Diseño e implementación de un proyecto basado en modelación matemática como estrategia de enseñanza: estudio de caso con un escolar con trastorno del espectro autista

  Estudiante: Bernabé Solís de la Rosa
  Directora: Samantha Analuz Quiroz Rivera
  Graduado en el año 2023
  Tesis

• Estudio de los conocimientos básicos del alumno universitario en la asignatura de estadística

  Estudiante: Daniela Mendoza Sánchez
  Director – codirector:
  Graduada en el año 2023
  Tesis

El CA impacta en tres programas educativos de la FCFM: Licenciatura en Matemáticas Aplicadas, en el programa de Ingeniería Física y programa de Maestría en Matemática Educativa de FCFM de la UAdeC, asimismo en la comunidad docente de varios niveles escolares de Coahuila, a través de los cursos de capacitación que se ofrecen y las diferentes actividades de divulgación científica.

El CA impacta en tres programas educativos de la FCFM: Licenciatura en Matemáticas Aplicadas, en el programa de Ingeniería Física y programa de Maestría en Matemática Educativa de FCFM de la UAdeC, asimismo en la comunidad docente de varios niveles escolares de Coahuila, a través de los cursos de capacitación que se ofrecen y las diferentes actividades de divulgación científica.

• Seminario nacional de tecnología computacional en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. México. 2021-2024
• Encuentro de Profesores de Física y Matemáticas. Saltillo, Coahuila. Desde 2014
• Seminario de Matemática Educativa. Evento semestral, desde 2020-2024.
• Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa RELME (2020-2024)
• Simposio internacional de educación matemática para primaria y secundaria
• Festival de la Ciencia y la Tecnología FCFM (todas).
• Congreso SOMIDEM (2023-2024)
• Jornadas internacionales pensamiento visual en lo matemático (2021-2024)

• Instituto Tecnológico De Sonora (C. Obregón), (2023-2025)
• Universidad Michoacana De San Nicolás De Hidalgo, (2021-2025)
• Cuerpo Académico: Ingeniería Física (FCFM - UADEC), (2023-2027)
• Cuerpo Académico: Matemáticas Aplicadas (FCFM - UADEC), (2022-2025)
• SIDMat Escuela Normal Superior de Ibagué Colombia (2024-2027)
• Universidad Autónoma de Nuevo León (2024-2027)
• CIGA. Centro de Investigaciones en Geociencias Aplicadas. UADEC

• Universidad de la Habana, Cuba. Alibeit Kakes Cruz
• Universidad Nacional Autónoma de México. Alibeit Kakes Cruz